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          捧著一顆心來,不帶半根草去 ————記護理部優秀教師李運玲

          【文章來源:】 【發布人:張麗】 【發布時間:2017-10-26】 【點擊量:

          亳州中藥科技學校李運玲老師是一名優秀的青年教師,有多年的臨床護理工作經驗,2010年7月,李運玲同志進入我校從事護理教學工作,成為中職教育戰線上一名普通而又光榮的教師。她始終以優秀教師的標準嚴格規范自己,對工作和教學兢兢業業、不辭勞苦,始終懷著強烈的責任感和高漲的工作熱情,努力把教育教學工作做得更好。

          一、認真鉆研業務、愛崗敬業。  

          自入職以來,李運玲老師一直擔任著護理專業《護理學基礎》、《婦產科護理學》、《產科學及護理》、《護考輔導》等核心科目的教學,護理學是一門應用性和科學性很強的學科,其發展迅速、與臨床緊密結合的特點賦予了它的教學必須是嚴謹認真、理論與實踐結合。李老師在教學過程中,她不斷探索教學方法,尋找最佳的方法。在理論課教學上,她注重前后知識間的聯系,善于利用學生已學的知識去幫助學習新知識,溫故知新;在實訓課教學上,她結合自己的臨床經驗,靈活運用示教-練習-回示法,病例導入式教學方法,角色扮演法等,充分調動學生的積極性和主動性,提高學生解決問題、分析問題的能力,使護生能較快的適應護理角色,縮短與護理崗位的距離,激發學生學習熱情。多年的教學,贏得了護理學生們對她的積極肯定和愛戴——這就是她最大的收獲。    

               二、熱愛學生,關心學生成長。

             熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人。7年多來,李老師對學生思想上積極引導,學習上耐心幫助,生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談,多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的,親身經歷了困苦的生活,所以她特別關心家庭困難的學生,尤其愛護特困家庭的優良學生,從多方面注意給予她們以溫暖的關懷。她所帶班級有一個叫李某的女生,因為父親病故、母親改嫁,由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個情況后,多次找她談心,鼓勵她要好好學習,孝敬爺爺奶奶,還幫助她申請了貧困助學金,使她順利完成學業。她平等地對待每一位同學,無論學習成績如何,她一樣尊重他們人格權利,無論在任何情況下,從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生,尤其是體罰和變相體罰學生。她經常與學生交換意見,耐心細致的做好學生思想工作。班級里有個家庭經濟好的學生劉某,不認真學習,經常炫富,李老師沒有批評她,而是告訴她父母的錢也是辛辛苦苦賺的,是父母辛勤努力換來的,不是你的成果,你現在要通過努力學習學到知識和技能,這才是你的成績,李某通過努力學習,畢業時通過了護士執業資格考試,目前在利辛縣人民醫院急診科工作,李老師鼓勵學生努力學習,全面發展,本班學生參加各種競賽活動,2012級助產班的學生朱菁菁品學兼優,在李老師的指導下參加了2015年全國中醫護理技能大賽并取得心肺復蘇項目二等獎、鋪備用床項目三等獎、個人全能三等獎。2014級助產班學生張麗麗在剛剛結束的2017年全國中醫護理技能大賽中獲得個人全能二等獎、心肺復蘇項目三等獎。在榜樣的影響下,班級學生形成了良好的學校氛圍。

              三、勇于承擔、迎難而上

              李老師從進入我校工作一直擔任班主任工作,從未間斷,中職班主任工作繁瑣,事務繁忙,她每天披星戴月,起早貪黑,盡管孩子小,丈夫身體不好,公婆年齡大,但是考慮到科部專業課教師不足,她還是克服困難,把這份責任承擔下來了。除了班主任工作之外,李老師還承擔著幾門課程的教學工作,一周最多時候20幾節課,她勤勤懇懇從無怨言。常年的勞累,她患上內分泌疾病,2016年,她準備暫時卸下班主任的工作,調養身體。這時學校申報省護理大賽賽點成功,學校迎來了發展的新機遇,學校找到了李老師,考慮到年齡和工作經驗,希望她能把賽點建設這個工作承擔下來,李老師也猶豫了,但是考慮到學校的發展,還是承擔下來了,2016年整個暑假,進行實訓室改造,李老師從早忙到晚,整整忙碌一個暑假,毫無怨言,任勞任怨。緊接著,新學期開學了,由于科部年輕老師多,又趕上生二胎高峰,缺少擔任班主任的教師,科主任又找到了李老師,希望能再繼續干一屆,看著著急的科主任,想著學生不能沒有班主任,李老師又承擔下了。新的學期開學了,圍繞護理大賽的各項工作陸續開展,白天,實訓室里有她和同事們忙碌的背影,班級里有她忙碌的背影,課堂上有她忙碌的背影;深夜,電腦前她為大賽查資料,做計劃,常常熬到深夜。繁忙的一學期過去了,大賽進入了倒計時,寒假期間為了把賽場布置好,李老師和同事們又開始布置賽場,一直忙到年關。2017年來到了,護理大賽在即,李老師和同事們,進一步精細布置賽場,擺放用物,安排大賽的設置,終于迎來了省護理大賽,學校取得了辦賽和參賽的雙豐收,這時候,李老師應該該可以放松一下調調身體,又趕上選手陳夢茹的輔導教師懷孕保胎,學校又再次找到李老師,希望她去輔導這位同學去參加國賽選拔賽,只有辛苦沒有榮譽,李老師沒有想到榮譽,只想到盡全力輔導讓這位同學闖進國賽,為學校爭光,最終這位同學闖進了國賽?,F在李老師又開始繼續做質量提升工程的方面的工作,勇于承擔,迎難而上,這就是李老師,一個平凡的人民教師,為教育事業努力不懈努力的真實寫照。

              四、加強與課任教師協作,搞好班級管理。

              參加工作7年多來,她一直擔任助產班的班主任工作。班級建設要成功,離不開科任老師的努力,作為班主任,她注重加強與課任老師的聯系,及時了解學生的成績變化、上課表現以及思想動態,發現問題,及時解決,協同課任老師做好學生工作。保持與家長的聯系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任她對全班學生一視同仁,都要做家訪或電訪,與家長互相交流學生在家和在校的表現,引導家長注意教育的方式方法,讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環境。通過她不懈努力,班級管理工作秩序井然,成績突出,被評為優秀班主任。

          五、追求卓越,奮力翱翔    

          李老師工作之余也酷愛學習,她深知“學習是永無止境的”。每年她都購買、訂閱與教學有關的各種資料,仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。她還積極撰寫的論文,其中《淺談護士執業資格考試助考》榮獲市優秀教育教學論文評比二等獎,主編校本教材《護理學基礎》、《護理學基礎實訓教材》,在2014年的安徽省職業院校信息化教學大賽上榮獲大賽二等獎。作為護理專業教師,她多次承擔全國中醫護理技能大賽的輔導工作,在輔導大賽初期李老師還有繁重的教學任務,李老師就利用業余時間輔導學生,克服了不少困難,暑假開始后,李老師全天輔導,不計較個人休息時間。李老師和其他輔導老師一塊對比賽項目操作標準逐一細化,做到統一、規范,了解臨床操作的新進展和要求,為學生設計臨床案例的真實情景,寫出詳細的操作流程,包括如何評估環境、病人、操作時與病人語言交流的表情,并隨時詢問病人的感受,操作后對病人的解釋工作等,正因為對大賽方案的準確剖析,才有了比賽的佳績。李老師參與輔導的護理學生在2013年全國中醫護理技能大賽上獲得三個個人全能三等獎、一個團體三等獎,在2015年全國中醫護理技能大賽上獲得1金2銀8銅的佳績,并一舉奪得團體第四名的好成績,李老師本人也榮獲得優秀指導教師,2016年獲得亳州市優秀專業帶頭人的榮譽。

          工作中的李運玲老師

           “捧著一顆心來,不帶半根草去”。在多年的教學工作中,李運玲知道教師吃的是一碗良心飯,教育事業是任重而道遠的。勤教學、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻出的比別人多。


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